{"id":630,"date":"2017-04-08T18:42:03","date_gmt":"2017-04-08T16:42:03","guid":{"rendered":"http:\/\/amity.pl\/?p=630"},"modified":"2017-04-08T18:48:31","modified_gmt":"2017-04-08T16:48:31","slug":"goldstein-etal-2004-przedmowa-glicka-do-polskiego-wydania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amity.pl\/?p=630","title":{"rendered":"Przedmowa B. Glicka do polskiego wydania podr\u0119cznika „Program Zast\u0119powania Agresji (ART)”."},"content":{"rendered":"\n\n\n
PRZEDMOWA DO POLSKIEGO WYDANIA<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
Jestem niezmiernie zaszczycony, \u017ce mog\u0119 napisa\u0107 wst\u0119p do polskiego t\u0142umaczenia \u201eAggression Replacement Training: A Comprehensive Intervention for Aggressive Youth\u201d. Kiedy Arnie Goldstein i ja po raz pierwszy spotkali\u015bmy si\u0119 w celu stworzenia techniki interwencyjnej dla agresywnych nieletnich przest\u0119pc\u00f3w, pragn\u0119li\u015bmy rozwin\u0105\u0107 prost\u0105, lecz skuteczn\u0105 technik\u0119, kt\u00f3rej m\u0142odzi ludzie mogliby si\u0119 nauczy\u0107 i stosowa\u0107 j\u0105 w sytuacjach powoduj\u0105cych stres lub z\u0142o\u015b\u0107. Nigdy nie wyobra\u017cali\u015bmy sobie, \u017ce nasz projekt b\u0119dzie tak u\u017cyteczny i pomocny dla os\u00f3b, kt\u00f3rym brakuje umiej\u0119tno\u015bci prospo\u0142ecznych, kt\u00f3rzy maj\u0105 trudno\u015bci z powstrzymaniem uczucia z\u0142o\u015bci i nie potrafi\u0105 spojrze\u0107 na w\u0142asny \u015bwiat z bardziej uczciwej, sprawiedliwej i w\u0142a\u015bciwej perspektywy. Jednocze\u015bnie pragn\u0119li\u015bmy rozwin\u0105\u0107 techniki interwencyjne tak, aby by\u0142y \u0142atwo przyswajalne dla os\u00f3b pracuj\u0105cych bezpo\u015brednio z klientami, w\u015br\u00f3d kt\u00f3rych wiele posiada jedynie minimalne wykszta\u0142cenie. Nasze badania (Glick i Goldstein, 1987, 1989, 1999; Glick, 1998, 2000, 2001) oraz badania innych wyra\u017anie dowodz\u0105, \u017ce osi\u0105gn\u0119li\u015bmy oba cele: dostosowan\u0105 i, jednocze\u015bnie, konkretn\u0105, interwencj \u0119 poznawczo – behawioraln\u0105, \u0142atw\u0105 do opanowania drog\u0105 ustrukturowanego, celowego treningu.<\/p>\n

Niezwykle wa\u017cne jest, co podkre\u015blam w ci\u0105gu ca\u0142ej mojej kariery, \u017ceby nie traktowa\u0107 programu zast\u0119powania agresji (ART) jak \u201emagicznego zakl\u0119cia\u201d. Nie jest to metoda na wszystkie bol\u0105czki wszystkich, nie ma r\u00f3wnie\u017c za zadanie wyleczy\u0107 os\u00f3b z agresji i przemocy. Jest to jednak kompleksowy zestaw strategii, kt\u00f3re, je\u015bli s\u0105 dobrze stosowane, mog\u0105 by\u0107 u\u017cywane do zredukowania agresji i przemocy i, w ten spos\u00f3b, mie\u0107 wp\u0142yw na zachowania przest\u0119pcze lub inne antyspo\u0142eczne. Ponadto, zawsze pragn\u0119li\u015bmy, \u017ceby nasza praca by\u0142a dost\u0119pna w \u0142atwej do nauki i wdro\u017cenia formie, zatem nie ulega w\u0105tpliwo\u015bci, \u017ce zar\u00f3wno program ten, jak i uzupe\u0142niaj\u0105ca superwizja s\u0105 najwa\u017cniejszymi czynnikami sukcesu os\u00f3b, kt\u00f3rym s\u0142u\u017c\u0105. Pod\u0105\u017caj\u0105c w tym kierunku, staramy si\u0119 dostarcza\u0107 wszelkie procedury w ramach niniejszej monografii, jak r\u00f3wnie\u017c wystarczaj\u0105c\u0105 ilo\u015b\u0107 teorii dla os\u00f3b wdra\u017caj\u0105cych ART. Jeste\u015bmy \u015bwiadomi, \u017ce pe\u0142ne wdro\u017cenie interwencji wymaga co najmniej 40 godzin treningu dla trener\u00f3w grup ART, nie licz\u0105c \u0107wicze\u0144 uzupe\u0142niaj\u0105cych.<\/p>\n

Program zast\u0119powania agresji (ART) to jedna z wielu interwencji poznawczych, stosowanych obecnie wobec zagro\u017conej m\u0142odzie\u017cy. Zach\u0119cam do opanowania technik ART i stosowania ich biegle, precyzyjnie i umiej\u0119tnie. Jednocze\u015bnie polecam zg\u0142\u0119bianie z\u0142o\u017conego zagadnienia, jakim s\u0105 interwencje poznawczo-behawioralne tak, aby jak najlepiej dostosowa\u0107 program do potrzeb waszych klient\u00f3w, przygotowuj\u0105c ich do roli konstruktywnych, aktywnych obywateli we w\u0142asnych spo\u0142eczno\u015bciach.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
ART zosta\u0142 opracowany na podstawie jeszcze jednej zasady analitycznej: ma by\u0107 dostosowany i zr\u00f3\u017cnicowany. Ta zasada podkre\u015bla fundamentalne za\u0142o\u017cenia Programu zast\u0119powania agresji. Pragn\u0119li\u015bmy, \u017ceby ART by\u0142 dostosowany, tzn., \u017ceby zaspokaja\u0142 okre\u015blone potrzeby m\u0142odzie\u017cy przest\u0119pczej, dla kt\u00f3rej zosta\u0142 stworzony. Jednak, dostosowuj\u0105c program, nale\u017cy bra\u0107 pod uwag\u0119 r\u00f3wnie\u017c finalne cele klienta, czyli, w tym przypadku, redukcj\u0119 agresji i przemocy w\u015br\u00f3d nieletnich przest\u0119pc\u00f3w. Trzeba tak\u017ce pami\u0119ta\u0107 o doros\u0142ej i odpowiedzialnej jednostce, kt\u00f3ra wprowadzi program do okre\u015blonego \u015brodowiska, a pod jego koniec zapewni, \u017ce w ramach ART wykonano za\u0142o\u017cone w nim zadania. Zaprojektowali\u015bmy ART, \u017ceby, cho\u0107 cz\u0119\u015bciowo odpowiedzie\u0107 na cztery istotne elementy (oraz cztery poni\u017csze pytania) dostosowanego programowania:<\/p>\n

1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Jaka jest grupa docelowa?<\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kim jest towarzysz\u0105cy jej doros\u0142y, wprowadzaj\u0105cy program?<\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Jakie s\u0105 interwencje?<\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Jakie s\u0105 cele ko\u0144cowe?<\/p>\n

ART zosta\u0142 tak\u017ce zaprojektowany jako program zr\u00f3\u017cnicowany. Program zr\u00f3\u017cnicowany to taki, kt\u00f3ry wchodzi w sk\u0142ad szeregu program\u00f3w z dobrze zdefiniowanymi celami i zakresem, kt\u00f3ry staje si\u0119 cz\u0119\u015bci\u0105 continuum program\u00f3w i us\u0142ug jak najlepiej spe\u0142niaj\u0105cych rosn\u0105ce i rozwijaj\u0105ce si\u0119 potrzeby klient\u00f3w. Patrz\u0105c wstecz, najwi\u0119ksze uznanie nale\u017cy si\u0119 mojemu drogiemu wsp\u00f3\u0142pracownikowi i przyjacielowi, dr. Arnoldowi Goldsteinowi, za to, \u017ce wsp\u00f3lnie ze mn\u0105 powa\u017cnie traktowa\u0142 fundamentalne zasady, na kt\u00f3rych rozwin\u0119li\u015bmy ART, w jak najlepszy spos\u00f3b adaptowa\u0142 go do poszczeg\u00f3lnych grup i by\u0142 umiej\u0119tnym i kompetentnym doradc\u0105.<\/p>\n

Na zako\u0144czenie zach\u0119cam wszystkich Czytelnik\u00f3w tej ksi\u0105\u017cki do szlifowania umiej\u0119tno\u015bci nabytych poprzez trening ART i uzupe\u0142niaj\u0105c\u0105 superwizj\u0119, \u0107wiczenia i doskonalenie si\u0119 oraz wzmacniam w d\u0105\u017ceniu do uzyskania \u015bwiadectw i certyfikat\u00f3w potwierdzaj\u0105cych zdobyte umiej\u0119tno\u015bci.<\/p>\n

Wreszcie pragn\u0119 wyrazi\u0107 moje uznanie dla pracy i zaanga\u017cowania Jacka Morawskiego oraz jego \u017cony Ewy. Oboje po\u015bwi\u0119cili swoje \u017cycie zawodowe us\u0142ugom edukacyjnym, wspieraj\u0105cym zdrowie psychiczne polskich obywateli. Ich kompetencje zawodowe, prowadzone szkolenia i do\u015bwiadczenie dostarczaj\u0105 nam wielu \u015brodk\u00f3w, z kt\u00f3rych powinni\u015bmy korzysta\u0107. Polecam ich do\u015bwiadczenie oraz szkolenia w potencjalnych zastosowaniach ART. Cztery inne osoby przyczyni\u0142y si\u0119 znacz\u0105co do upowszechnienia ART w swoim kraju, Szwecji, i w Polsce. S\u0105 to Mikael Kalt, Mariusz Hermelin, Ivan Brilie i David Kliba. Jestem zaszczycony, \u017ce mog\u0119 zalicza\u0107 ich wszystkich do grona wsp\u00f3\u0142pracownik\u00f3w i przyjaci\u00f3\u0142.<\/p>\n

\u017bycz\u0119 powodzenia w osi\u0105gni\u0119ciu wszystkich zamierzonych cel\u00f3w!<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n
Barry Glick , PhD., NCC, ACS<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Plik do pobrania:\u00a0Goldstein etal 2004 Przedmowa Glicka do polskiego wydania<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PRZEDMOWA DO POLSKIEGO WYDANIA Jestem niezmiernie zaszczycony, \u017ce mog\u0119 napisa\u0107 wst\u0119p do polskiego t\u0142umaczenia \u201eAggression Replacement Training: A Comprehensive Intervention for Aggressive Youth\u201d. Kiedy Arnie […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[11,7],"tags":[],"class_list":["post-630","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-rekomendacje","category-strefa-wiedzy"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/630","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=630"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/630\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":636,"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/630\/revisions\/636"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=630"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=630"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=630"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}