PROGRAM SZKOLENIA TRENER\u00d3W TRENINGU ZAST\u0118POWANIA AGRESJI w resocjalizacji (AMITY ART)<\/p>\n
1. Teoretyczny model, stanowi\u0105cy uzasadnienie, kt\u00f3re wyja\u015bnia w jaki spos\u00f3b trening trenerski Amity ART b\u0119dzie wp\u0142ywa\u0142 na czynniki skojarzone z zachowaniami przest\u0119pczymi osadzonych.<\/strong> Trening zast\u0119powania agresji opiera si\u0119 na za\u0142o\u017ceniu, \u017ce zachowania agresywne i przest\u0119pcze nie s\u0105 wy\u0142\u0105cznie skutkiem \u201ez\u0142ej woli\u201d, ale najcz\u0119\u015bciej wynikaj\u0105 ze wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania kilku czynnik\u00f3w: utrwalonego sposobu reagowania, niskiej zdolno\u015bci rozpoznawania w\u0142asnych stan\u00f3w, s\u0142abej kontroli impuls\u00f3w, b\u0142\u0119dnej interpretacji intencji innych ludzi, deficyt\u00f3w umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych oraz niedojrza\u0142ego rozumowania moralnego.W uj\u0119ciu Amity ART, inspirowanym podej\u015bciem systemowym, cz\u0142owiek dzia\u0142a zwykle w spos\u00f3b zgodny ze swoim utrwalonym stylem reagowania. Nie zmienia si\u0119 go przez sam zakaz lub pouczenie, lecz przez systematyczne \u0107wiczenie: rozpoznawania napi\u0119cia, zatrzymywania reakcji automatycznej, oceny sytuacji,przewidywania skutk\u00f3w, wyboru zachowania bardziej adekwatnego.Program ma wi\u0119c wp\u0142ywa\u0107 na zachowania przest\u0119pcze przez zmian\u0119 czynnik\u00f3w dynamicznych, czyli takich, kt\u00f3re mo\u017cna modyfikowa\u0107 w toku oddzia\u0142ywa\u0144 penitencjarnych: sposobu my\u015blenia o konflikcie, poziomu samokontroli, repertuaru zachowa\u0144 prospo\u0142ecznych, zdolno\u015bci przyjmowania perspektywy drugiej osoby oraz gotowo\u015bci do ponoszenia odpowiedzialno\u015bci.Szkolenie trener\u00f3w ma przygotowa\u0107 kadr\u0119 SW do prowadzenia oddzia\u0142ywa\u0144 w spos\u00f3b sp\u00f3jny, powtarzalny i oparty na \u015bwiadomej pracy z uczestnikiem. W podej\u015bciu systemowym, bez u\u017cywania terminologii technicznej, oznacza to nauczenie prowadz\u0105cych rozpoznawania trwa\u0142ych wzorc\u00f3w reagowania uczestnik\u00f3w oraz budowania takich warunk\u00f3w treningu, w kt\u00f3rych osadzony uczy si\u0119 nie tylko \u201eco ma robi\u0107\u201d, ale jak zatrzyma\u0107 dawny spos\u00f3b reagowania i wybra\u0107 prospo\u0142eczny.<\/p>\n 2. Zidentyfikowane czynniki ryzyka, kt\u00f3rych zmiana b\u0119dzie prowadzi\u0107 do zmniejszenia ryzyka powrotu osadzonych do przest\u0119pstwa.<\/strong><\/p>\n Szkolenie trener\u00f3w ma redukowa\u0107 nast\u0119puj\u0105ce ryzyka wdro\u017ceniowe: 3. Spektrum cel\u00f3w<\/strong> 4. Metody<\/strong> 5. Opis sesji programu zawieraj\u0105cy informacje i materia\u0142y pomocnicze, niezb\u0119dne do ich przeprowadzenia<\/strong><\/p>\n Program szkolenia trener\u00f3w przewiduje 30 godzin zegarowych szkolenia stacjonarnego oraz 5 godzin superwizji wdro\u017ceniowej, \u0142\u0105cznie 35 godzin (plus przerwy).<\/p>\n Modu\u0142 1. Za\u0142o\u017cenia treningu Amity ART Tre\u015b\u0107: cele, struktura, standard, miejsce treningu w oddzia\u0142ywaniach penitencjarnych. Materia\u0142y: skrypt trenera, standard programu, formularze organizacyjne.<\/p>\n Modu\u0142 2. Agresja i przest\u0119pczo\u015b\u0107 jako problem dynamiczny Tre\u015b\u0107: czynniki ryzyka, mechanizmy napi\u0119cia, impulsywno\u015b\u0107, b\u0142\u0119dne interpretacje spo\u0142eczne. Materia\u0142y: prezentacja, karty analizy przypadku, schemat \u0142a\u0144cucha agresji.<\/p>\n Modu\u0142 3. Podej\u015bcie systemowe w praktyce penitencjarnej Tre\u015b\u0107: rozpoznawanie stylu reagowania, praca nad przewidywaniem skutk\u00f3w, samokontrol\u0105 i wyborem dzia\u0142ania. Materia\u0142y: notatnik trenera, karta obserwacji wzorc\u00f3w reagowania.<\/p>\n Modu\u0142 4. Prowadzenie treningu umiej\u0119tno\u015bci prospo\u0142ecznych Tre\u015b\u0107: modelowanie, wykonywanie \u0107wiczenia, utrwalanie, przenoszenie do \u017cycia oddzia\u0142owego. Materia\u0142y: kroki wykonania \u0107wicze\u0144, lista umiej\u0119tno\u015bci, formularz informacji zwrotnej.<\/p>\n Modu\u0142 5. Prowadzenie treningu kontroli z\u0142o\u015bci Tre\u015b\u0107: sygna\u0142y ostrzegawcze, wyzwalacze, zatrzymanie reakcji, praca z my\u015blami podtrzymuj\u0105cymi z\u0142o\u015b\u0107. Materia\u0142y: karty samoobserwacji, kroki wykonania interwencji.<\/p>\n Modu\u0142 6. Prowadzenie treningu wnioskowania moralnego Tre\u015b\u0107: dyskusja o odpowiedzialno\u015bci, normie, skutkach, naprawie szkody; praca na dylematach moralnych. Materia\u0142y: zestaw dylemat\u00f3w moralnych, karta moderowania dyskusji.<\/p>\n Modu\u0142 7. Praca z trudn\u0105 grup\u0105 Tre\u015b\u0107: niepe\u0142nosprawno\u015bci (intelektualna, rozpoznanie psychiatryczne zaburze\u0144 zachowania, spektrum autyzmu itp.) op\u00f3r, prowokacja, milczenie, dominacja, o\u015bmieszanie \u0107wicze\u0144, konflikty mi\u0119dzy uczestnikami. Materia\u0142y: przygotowanie do sytuacji trudnych, karta reakcji trenerskiej. Szczeg\u00f3lnie istotne dla personelu oddzia\u0142\u00f3w terapeutycznych.<\/p>\n Modu\u0142 8. Etyka, granice i bezpiecze\u0144stwo Tre\u015b\u0107: rola trenera SW, granice relacji, bezpiecze\u0144stwo, poufno\u015b\u0107 ograniczona warunkami s\u0142u\u017cby, dokumentowanie sytuacji kryzysowych. Materia\u0142y: standard etyczny, procedura reagowania.<\/p>\n Modu\u0142 9. Dokumentacja i ewaluacja Tre\u015b\u0107: kwalifikacja, lista obecno\u015bci, notatki z sesji, ocena post\u0119p\u00f3w, raport ko\u0144cowy. Materia\u0142y: komplet formularzy, wz\u00f3r raportu.<\/p>\n Modu\u0142 10. Egzamin praktyczny Tre\u015b\u0107: samodzielne przeprowadzenie fragmentu sesji przez uczestnika szkolenia. Materia\u0142y: arkusz pomiaru kompetencji trenera, karta obserwacji. Superwizja wdro\u017ceniowa \u2013 5 godzin Tre\u015b\u0107: om\u00f3wienie pierwszych edycji programu, analiza trudno\u015bci, doskonalenie stylu prowadzenia, utrzymanie standardu. Materia\u0142y: notatki z realizacji, arkusze superwizyjne, nagrania lub opisy przypadk\u00f3w, je\u015bli dopuszczalne organizacyjnie.<\/p>\n 6. Zasady rekrutacji do programu<\/strong><\/p>\n W tej cz\u0119\u015bci, odpowiednio do programu szkolenia trener\u00f3w, nale\u017cy przyj\u0105\u0107: 7. Okre\u015blenie intensywno\u015bci, sekwencji i czasu trwania programu<\/strong><\/p>\n Szkolenie realizowane jest w dw\u00f3ch etapach: Etap I \u2013 szkolenie podstawowe: 30 godzin zegarowych, w uk\u0142adzie 5 dni x 6 godzin dziennie (plus przerwy). Etap II \u2013 superwizja wdro\u017ceniowa: On-line w czasie rzeczywistym, 5 godzin w ci\u0105gu 5 jednogodzinnych spotka\u0144 co tydzie\u0144 od zako\u0144czenia cz\u0119\u015bci podstawowej.<\/p>\n Sekwencja: 1.podstawy modelu, 2.warsztat trenerski, 3.\u0107wiczenia prowadzenia modu\u0142\u00f3w, 4.egzamin praktyczny, 5.wdro\u017cenie w jednostce, 6.superwizja i doskonalenie.<\/p>\n 8. Miejsce realizacji programu<\/strong><\/p>\n Szkolenie jest realizowane: 9. Kadra i baza niezb\u0119dna do realizacji programu<\/strong><\/p>\n Kadra szkol\u0105ca: 10. Szczeg\u00f3\u0142owy kosztorys i wskazanie \u017ar\u00f3de\u0142 finansowania realizowanego programu<\/strong><\/p>\n Poni\u017cszy kosztorys dotyczy jednej edycji szkolenia 35 godzin dla zorganizowanej grupy do 12 trener\u00f3w SW. Nie obejmuje kosztu wynajmu sali szkoleniowej z cateringiem, Koszty osobowe: 11. Wskazanie zada\u0144 do realizacji przez poszczeg\u00f3lne kom\u00f3rki organizacyjne zak\u0142adu karnego niezb\u0119dne do w\u0142a\u015bciwej realizacji programu<\/strong><\/p>\n okre\u015bla CZSW \/ OISW \/ kom\u00f3rka merytoryczna: zatwierdzenie programu szkolenia, harmonogramu, nadz\u00f3r jako\u015bciowy. Kierownictwo jednostek: wskazanie kandydat\u00f3w, zapewnienie czasu na szkolenie i wdro\u017cenie treningu. Dzia\u0142 penitencjarny: koordynacja wdro\u017cenia programu po szkoleniu, monitorowanie liczby edycji i jako\u015bci realizacji. Psychologowie i wychowawcy po szkoleniu: realizacja programu, dokumentacja, udzia\u0142 w superwizji. Dzia\u0142 finansowy \/ administracyjny: obs\u0142uga koszt\u00f3w, materia\u0142\u00f3w i rozlicze\u0144.Wykonawca Us\u0142ugi: organizacja logistyczna szkolenia, rejestr uczestnik\u00f3w, za\u015bwiadczenia uko\u0144czenia.<\/p>\n 12. Spos\u00f3b oceny efekt\u00f3w programu<\/strong><\/p>\n Pomiar osi\u0105gni\u0119\u0107 uczestnik\u00f3w szkolenia: PROGRAM SZKOLENIA TRENER\u00d3W TRENINGU ZAST\u0118POWANIA AGRESJI w resocjalizacji (AMITY ART) 1. Teoretyczny model, stanowi\u0105cy uzasadnienie, kt\u00f3re wyja\u015bnia w jaki spos\u00f3b trening trenerski Amity ART b\u0119dzie […]<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[8,9],"tags":[],"class_list":["post-3494","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aktualnosci","category-terminarz-szkolen"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3494","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3494"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3494\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3499,"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3494\/revisions\/3499"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3494"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3494"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/amity.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3494"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n1.niesp\u00f3jne prowadzenie programu w r\u00f3\u017cnych jednostkach,
\n2.zbyt instrukta\u017cowe lub represyjne prowadzenie grupy,
\n3.brak umiej\u0119tno\u015bci modelowania zachowa\u0144 prospo\u0142ecznych,
\n4.trudno\u015b\u0107 w pracy z oporem, prowokacj\u0105 i nisk\u0105 motywacj\u0105 osadzonych,
\n5.niewystarczaj\u0105ca umiej\u0119tno\u015b\u0107 diagnozy potrzeb uczestnika,
\n6.mieszanie cel\u00f3w wychowawczych z dora\u017anym dyscyplinowaniem,
\n7.brak narz\u0119dzi do oceny post\u0119p\u00f3w i dokumentowania efekt\u00f3w,
\n8.brak standardu etycznego i superwizyjnego.
\nZmiana tych czynnik\u00f3w zwi\u0119ksza jako\u015b\u0107 realizacji programu dla osadzonych, a przez to po\u015brednio wspiera ograniczenie zachowa\u0144 agresywnych i recydywy.<\/p>\n
\nCel g\u0142\u00f3wny: przygotowanie trener\u00f3w SW do samodzielnego, bezpiecznego i zgodnego ze standardem prowadzenia programu Amity ART dla osadzonych.
\nCele szczeg\u00f3\u0142owe:
\n1.opanowanie modelu treningu i jego logiki,2.rozumienie mechanizm\u00f3w agresji i zachowa\u0144 przest\u0119pczych,3.opanowanie umiej\u0119tno\u015bci komunikowania si\u0119 z osobami agresywnymi,4.nabycie kompetencji prowadzenia treningu umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych,5.nabycie kompetencji prowadzenia treningu kontroli z\u0142o\u015bci,6.nabycie kompetencji prowadzenia treningu wnioskowania moralnego,7.przygotowanie do pracy z trudnym uczestnikiem i oporem grupy,8.nauczenie dokumentowania procesu treningowego i wynik\u00f3w,9.przygotowanie do zachowania wierno\u015bci treningu przy zachowaniu \u015bwiadomo\u015bci sytuacyjnej,10.wdro\u017cenie standardu superwizji i doskonalenia trener\u00f3w.<\/p>\n
\nSzkolenie trener\u00f3w realizowane jest metodami aktywnymi:
\n\u2022mini wyk\u0142ad,\u2022analiza przypadku penitencjarnego,\u2022pokaz modelowy,\u2022trening prowadzenia sesji,\u2022\u0107wiczenie \u201etrener\u2013uczestnik\u2013obserwator\u201d,\u2022mikro trening z informacj\u0105 zwrotn\u0105 IZA,\u2022analiza nagra\u0144 lub zapis\u00f3w \u0107wicze\u0144,\u2022praca na procedurach Amity ART,\u2022superwizja grupowa,\u2022konsultacje wdro\u017ceniowe.<\/p>\n
\nAdresaci szkolenia: funkcjonariusze i pracownicy SW przewidziani do realizacji programu, w szczeg\u00f3lno\u015bci psychologowie, wychowawcy, pedagodzy oraz inne osoby wskazane przez kierownictwo jednostki lub okr\u0119gu.
\nKryteria kwalifikacji:
\n\u2022do\u015bwiadczenie w pracy penitencjarnej lub wychowawczej,
\n\u2022gotowo\u015b\u0107 do prowadzenia grup,
\n\u2022predyspozycje komunikacyjne i emocjonalne,
\n\u2022formalna zgoda prze\u0142o\u017conego na udzia\u0142 i wdro\u017cenie programu po szkoleniu zzatwierdzonym programem, harmonogramem, wsp\u00f3\u0142prac\u0105 s\u0142u\u017cb.
\nKryteria preferencyjne:
\n\u2022do\u015bwiadczenie w programach korekcyjnych,
\n\u2022do\u015bwiadczenie w pracy z agresj\u0105, uzale\u017cnieniami lub grup\u0105 trudn\u0105,
\n\u2022motywacja do d\u0142ugofalowego prowadzenia programu.<\/p>\n
\n\u2022w o\u015brodku szkoleniowym SW, \u2022w OISW, \u2022w jednostce penitencjarnej dysponuj\u0105cej zapleczem szkoleniowym ,\u2022w C.K.A Mr\u00f3wka w Warszawie, ul. Przekorna 33.
\n\u2022w formule mieszanej: cz\u0119\u015b\u0107 teoretyczna i superwizja\/konsultacja stacjonarnie lub online, cz\u0119\u015b\u0107 warsztatowa wy\u0142\u0105cznie stacjonarnie.
\nWarunki lokalowe powinny umo\u017cliwia\u0107 prowadzenie \u0107wicze\u0144 praktycznych, prac\u0119 w podgrupach, prezentacj\u0119 materia\u0142\u00f3w (rzutnik, ekran, flipchart i symulacje).<\/p>\n
\n\u2022kierownik merytoryczny szkolenia, \u20222 trener\u00f3w g\u0142\u00f3wnych posiadaj\u0105cych praktyk\u0119 z osadzonymi w realizacji ART\/Amity ART, \u2022osoba prowadz\u0105ca walidacj\u0119.
\nBaza:
\n\u2022podr\u0119cznik\/skrypt trenera, \u2022zestaw procedur sesji, \u2022formularze kwalifikacji, obserwacji i ewaluacji, \u2022sala szkoleniowa z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 aran\u017cacji warsztatowej, \u2022sprz\u0119t do prezentacji, \u2022materia\u0142y drukowane, \u2022przestrze\u0144 do \u0107wicze\u0144 symulacyjnych (zale\u017cnie od wielko\u015bci grupy, min. 3 m2 na 1 uczestnika).<\/p>\n
\n\u2022przygotowanie szkolenia i materia\u0142\u00f3w: 30 godz. x 150 z\u0142 = 4 500 z\u0142,\u2022prowadzenie 30 godz. przez 2 trener\u00f3w: 30 x 2 x 180 z\u0142 = 10 800 z\u0142,\u2022walidacja, egzamin praktyczny i ocena ko\u0144cowa: 10 godz. x 180 z\u0142 = 1 800 z\u0142,\u2022superwizja wdro\u017ceniowa 5 godz.: 5 x 2 x 180 z\u0142 = 1 800 z\u0142\u2022koszty zarz\u0105du 20 % = 4 500 z\u0142.
\nKoszty materia\u0142owe i organizacyjne:
\n\u2022skrypty i materia\u0142y szkoleniowe: 12 komplet\u00f3w x 200 z\u0142 = 2 400 z\u0142,\u2022materia\u0142y biurowe i wydruki = 600 z\u0142,\u2022obs\u0142uga organizacyjna i certyfikaty = 600 z\u0142.
\n\u0141\u0105czny koszt (bez VAT, ze \u015brodk\u00f3w publicznych): 27 000 z\u0142. Na uczestnika: 2250 z\u0142, osobogodzina szkolenia 64,28 z\u0142.
\nMo\u017cliwe \u017ar\u00f3d\u0142a finansowania:
\n\u2022bud\u017cet szkoleniowy SW, \u2022\u015brodki CZSW\/OISW przeznaczone na doskonalenie zawodowe, \u2022projekty rozwojowe i profilaktyczne, \u2022\u015brodki partner\u00f3w instytucjonalnych, \u2022dofinansowanie z KFS lub BUR, \u015brodki prywatne.<\/p>\n
\n\u2022pomiary testowe przed i po szkoleniu,\u2022pomiar osi\u0105gni\u0119\u0107 praktycznych podczas mikro-treningu,\u2022pomiar zadowolenia ze szkolenia.
\nOcena wdro\u017cenia:
\n\u2022liczba uruchomionych grup w jednostkach,
\n\u2022wierno\u015b\u0107 realizacji programu,
\n\u2022jako\u015b\u0107 dokumentacji,
\n\u2022udzia\u0142 w superwizji.
\nOcena wp\u0142ywu po\u015bredniego:
\n\u2022por\u00f3wnanie wynik\u00f3w grup prowadzonych przez przeszkolonych trener\u00f3w,
\n\u2022analiza frekwencji, uko\u0144cze\u0144, incydent\u00f3w zak\u0142\u00f3caj\u0105cych,
\n\u2022opinie prze\u0142o\u017conych i koordynator\u00f3w programu.
\nMinimalny standard zaliczenia szkolenia: obecno\u015b\u0107 na co najmniej 90% zaj\u0119\u0107, wykonanie auto-pomiar\u00f3w przed-po, wykonanie i udokumentowanie \u0107wicze\u0144 praktycznych oraz gotowo\u015b\u0107 do wdro\u017cenia programu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"